INTRODUCCIÓN

El proyecto: “Diversificación de actividades de aprendizaje en las lenguas y culturas presentes en el aula” se desarrollará en la escuela preescolar indígena “Ah kim Pech”, particularmente en el grupo 3º “A”. Esta escuela es apenas bidocente y se encuentra situada en la comunidad de Zoh Laguna, municipio de Calakmul, Campeche.
La escuela no cuenta con mas espacios educativos que tres aulas, dos baños, una plaza cívica y un pequeño patio y área de de juegos rústico, sin embargo, el aula de tercer grado se encuentra equipada de una computadora, grabadora, biblioteca de aula, teatrino, material didáctico interactivo y gigante y de un arenero.
Algunos antecedentes a éste proyecto son el enfoque de Educación Intercultural Bilingüe que ha propuesto la Dirección general de Educación Indígena y los planteamientos del Programa de Educación Preescolar 2004, aunque sólo han quedado en teoría, porque en la realidad en la mayoría de las aulas prevalecen las prácticas educativas homogeneizantes, sin consideración de la lengua y cultura de los alumnos como lo ha demostrado la investigación etnográfica de Rebeca barriga Villanueva en “Miradas a la Interculturalidad” realizada en una escuela de la ciudad de México donde asiste una considerable población de niños indígenas. Como parte de su investigación Rebeca planteó una actividad basada en la entrevista con el propósito de crear un ambiente propicio para vivir la interculturalidad, en el cual obtuvo resultados bastante buenos a pesar de que ella lo valoró como destellos de interculturalidad

El proyecto: “Diversificación de actividades de aprendizaje en las lenguas y culturas presentes en el aula pretende ofrecer un planteamiento innovador, en el sentido que se tratará de generar ambientes de aprendizaje interculturales a partir de las tecnologías de la información y comunicación que permitirá diversificar las actividades de aprendizaje y responder a las necesidades y estilos de aprendizaje de los alumnos.